Màquines, artilugis, enginys i altres andròmines

gilbertlegrand

imatge de Gilbert Legrand

Gianni Rodari deia que “el món de les joguines no té límits. Es reflecteix i interfereix amb el món adult, en la seva realitat canviant. Hi figuren fins i tot els tancs, per desgràcia… Hauríem de relacionar íntimament els tres substantius imaginació-joc-llibre per tal d’aconseguir que la literatura no caigui sobre els nens com un pes extern, o una tasca avorrida, sinó que surti d’ells, visqui amb ells, per ajudar-los a créixer.”
I també deia que els infants, durant el seu creixement, travessen una fase en què els objectes els hi serveixen sobretot com a símbols i que, fins i tot, els llibres s’haurien de considerar joguines, com la pilota o la nina, però fets de paraules i d’imatges.

El cert és que el llibres que inviten a jugar, a imaginar, a crear, tenen molta acceptació entre els alumnes, perquè els objectes estranys, els artefactes, sempre ens han acompanyat a la nostra vida diària (des del telèfon mòbil fins a les tisores o l’ascensor) i els trobem a la mitologia grega (les ales d’Ícar, el cavall de Troia), al cinema (els gadgets de l’agent 007), als tebeos (els invents dels professor Franz de Copenhaguen) però, sobretot, a la literatura.

Christian Voltz 10

Imatge de Christian Voltz

La literatura infantil i juvenil no és aliena a aquesta necessitat d’inventar nous món, noves formes de vida, nous objectes. Així trobem llibres on els objectes inanimats prenen vida (Era fosc i sospitosament tranquil), altres on apareixen enginyis que funcionen (L’extraordinari enginy parlant del professor Palermo), altres amb objectes imaginaris a partir d’elements de la natura (el taller de les papallones), artefactes fets amb objectes quotidians (Lindbergh: l’agosarada història d’un ratolí volador), etc.

Són llibres que es presten a imaginar però també a crear a partir de les propostes que, fàcilment, podem deduir. Són llibres que lliguen directament la ciència amb el medi, la plàstica, la imaginació, i conviden al treball cooperatiu. Aprofitem-los!

Durant el curs que ara acabem, el grup de treball Passió per la lectura hem elaborat un material al voltant d’alguns llibres que podeu consultar si entreu a la pestanya Propostes didàctiques que trobareu a la barra superior. El material complet estarà a partir del mes de juliol a la vostra disposició a la biblioteca de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.DSC00999
Els libres dels quals hem elaborat una proposta són:

Objectes imaginaris a partir d’elements de la natura
El taller de las mariposas
Mondo babosa
El país de jamás lo creerás
Artefactes fets amb objectes quotidians inanimats
Ens enlairem
El abuelo de Zulaimar
El pequeño inventor
Lindbergh: L’agosarada història d’un ratolí volador
Metamorfosis d’objectes inanimats que prenen vida
¿Todavía nada?
El gran Bazar
La princesa de Trujillo
El árbol tan poco árbol
Era fosc i sospitosament tranquil
El gran show de las pequeñas cosas
Enginys que funcionen
Pinzón y los inventos
L’extraordinari enginy parlant del Professor Palermo
La invenció de l’Hugo Cabret
Màquines
Trastario
Personatges
50 oficis esbojarrats

w1_aviary_3

Imatge de Hanoch Piven

Mitjanit, un poemari de Martina Escoda

Coberta_Mitjanit_webLa poesia és una forma de llenguatge d’una intensitat superior a la narrativa i ens ajuda a comprendre’ns millor a nosaltres mateixos. Normalment és una crida a l’ésser humà que som i als sentiments que tenim.
Sempre que he llegit poesies als infants o he plantejat alguna sessió de lectura de poemes escrits per ells o d’autors reconeguts he notat que els envolta un sentiment que s’acosta molt al de les persones que veuen el món, les coses, per primera vegada. És fantàstic, perquè no estan contaminats per l’experiència que puguem tenir els adults i veuen els poemes com quelcom que no es difuminarà en el seu pensament i que els deixarà marca.
També he vist com els alumnes de cicle superior (imagino que a l’ESO passa alguna cosa semblant) s’enganxen amb molta facilitat a la poètica de les cançons dels cantants de moda, ja sigui de rock o de música pop i penso que és una bona porta d’entrada a la poesia. Conec mestres (pocs, tot s’ha de dir!) que treballen la llengua partint de les lletres de les cançons que agraden als alumnes… genial, no? Són mestres, la feina dels quals ha estat poc valorada.
Sortosament, ara estem començant a viure una bona època per a la poesia. Només cal veure la quantitat d’activitats de recitacions que es programen a les biblioteques, els festivals de poesia que s’organitzen, els certamens, el boom de l’Slam poetry, etc.
En canvi, paradoxalment, a les llibreries els llibres de poesia queden arraconats i es van emplenant de pols mentre llangueixen a l’espera de ser retirats i substituïts per altres llibres que, probablement, no deixaran la petja profunda que deixen els missatges poètics sobre la pell dels lectors. img132

Avui us presento una novetat que m’ha fet molta il·lusió de trobar a la llibreria. Es diu Mitjanit i l’ha escrit la Martina Escoda, persona que ha begut de les millors fonts i això es nota en la sensibilitat, la riquesa de vocabulari i la màgia de les imatges que ens ofereix.

Mitjanit és un poemari adreçat als alumnes de cicle superior. A la contraportada podem llegir:
En l’univers oníric d’aquests poemes obrirem la porta a la fantasia, amiga de tot infant, i viatjarem pel món màgic de les paraules i l’espai ple de misteri de la mitjanit. Els somnis ens meravellen i ens desvetllen la imaginació. De vegades amaguen secrets o desperten desitjos per inventar noves vides i, fins i tot, nous mots amb què jugar… Els deixem passar?
Mitjanit és un recull poètic escrit per Martina Escoda (Barcelona, 1980) amb il·lustracions de Sonja Wimmer (Munic, 1974) que convida a somiar a l’hora d’anar a dormir.

Si voleu conèixer una mica més a aquesta autora i/o voleu contactar amb ella podeu visitar el seu web: http://www.martinaescoda.cat/
El web de Sonja Wimmer: http://sonjawimmer.blogspot.com.es/

DADES:

Autora: Martina Escoda
Il·lustradora: Sonja Wimmer
Andana Editorial
Col·lecció Vagó de versos, núm. 10
ISBN:978-84-16394-33-3
Idioma: Català / valencià
Format: 20 x 15 cm.
Pàgines: 40 a color
Edició: 1ª abril 2016

img133

 

5è Premi Pissiganya de poesia escolar

Banner_2Ja s’ha convocat el 5è Premi Pissiganya de poesia escolar.

Les bases del concurs:AQUI.

La convocatòria d’enguany, per primera vegada, no només s’adreça a primària, sinó que també s’amplia a secundària, batxillerat i cicles formatius.

El termini acaba el 22 d’abril de 2016

El premi consisteix en un lot de llibres patrocinat per la col·lecció Vagó de versos, d’Andana Editorial, per als guanyadors, així com una entrada conjunta al Museu de la vida rural, de l’Espluga de Francolí, per a tots els premiats i els seus pares. Afanyeu-vos!
Els guanyadors, a més a més, podran recollir el seu premi durant la cerimònia de lliurament, que tindrà lloc al mes de maig en El tinter de les lletres catalanes, la festa conjunta dels premis Sambori Òmnium, de narrativa, i Pissiganya, de poesia.

Ací teniu una mostra del que fou el primer Tinter de les lletres catalanes, la festa de lliurament dels premis del curs passat.

Més informació a http://www.pissiganya.cat/ (Trobareu el formulari de participació que s’ha d’emplenar)

 

“Lecciones CRA” de les biblioteques escolars de Xile

cra1A Xile, les escoles públiques tenen un espai que anomenen BiblioCRA i que es la seva biblioteca escolar, on es tracta de facilitar l’autonomia en els aprenentatges i crear vincles d’estimació envers la lectura.
El seu programa consta de 360 lliçons pensades per desenvolupar les habilitats lectores i d’informació, a partir dels continguts mínims curriculars de cada nivell, similars als esglaons d’una escala, que condueix progressivament cap al coneixement.
Les lliçons es divideixen en els nou nivells de l’educació primària (des dels 6 als 14 anys d’edat), i també n’hi ha un parell de quaderns per a l’educació infantil (kinder, en diuen). Les lliçons generant activitats de treball en forma individual i grupal, considerant una hora setmanal per curs de treball a l’espai CRA. Cadascuna d’elles té incorporades implícitament o explícitament els continguts curriculars dels programes educatius. En aquest mètode estructurat s’objetivitzen els aprenentatges esperats i es lliuren orientacions clares en relació a l’ús dels recursos d’aprenentatge, per aconseguir una integració i articulació d’aquests objectius pedagògics amb activitats entretingudes per als alumnes.
cra3Les habilitats lectores i d’informació es treballen a partir d’activitats que van des de les més simples, com ara aprendre a donar volta a les pàgines d’un llibre i saber tornar-lo a la seva prestatgeria, fins a conèixer els sistemes de recerca d’informació i concloure el procés d’aprenentatge, realitzant un treball de recerca a l’etapa final.
Alguns companyes mestres, en ocasions m’han demanat si hi ha algun material que ens pugui servir de guia i/o orientació. És arriscat recomanar sense conèixer el tarannà de l’escola i el nivells dels infants però els materials CRA de les escoles xilenes adaptats a la nostra realitat poden ser un bon inici.  Vull dir que allà on s’investiga el mapa de Xile, només cal canviar-lo pel nostre, per exemple.
El material -i molta més informació- el podeu trobar al web de les Bibliotecas escolares CRA:
http://www.bibliotecas-cra.cl/
També el podeu descarregar a continuació clicant als diferents arxius.

PreKinder

Kinder

1º BASICO

2º BÁSICO

cra43º BASICO

4º BASICO

 5º BASICO

6º BASICO

7º BASICO

8º BASICO

També tenen quatre quaderns per a l’educació secundària i batxillerat. Són els següents:

CuartoMedio

PrimeroMedio

SegundoMedio

TerceroMedio

Lectures recomanades. Nadal 2015

El Nobel de literatura George Bernard Shaw va dir una vegada: Si tu tens una poma i jo tinc una poma i les intercanviem, llavors tan tu com jo continuarem tenint una poma. Però si tu tens una idea i jo tinc una idea i les intercanviem, llavors ambdós tindrem dues idees”. Amb aquest pensament de compartir experiències i lectures ens vam trobar ahir un grup de mestres, pares i mares en la periòdica reunió de “berenar i llibres” que des de fa divuit anys venim realitzant a la biblioteca escolar.

DSC03795

Trobada a la biblioteca de l’escola Sant Josep – El Pi

A la trobada vam presentar algunes de les novetats que hem relacionat al tríptic que es repartirà a les famílies (AQUÍ) i que volem compartir, per si és de la vostra utilitat.
En aquesta tria hi han col·laborat les companyes del grup de treball, l’Amàlia Ramoneda i, també mestres que ens han fet arribar les seves recomanacions, com la Montse de l’escola de Sant Lluís, Menorca, entre d’altres.

CICLE INFANTIL

El abuelo de Zulaimar
Juan Carlos Méndez. OQOELABUELODEZULAIMAR

Potes enlaire!
Catharina Valckx. BiraBiro

Qui Què Qui
Olivier Tallec. BiraBiro

Mira, mira…
Édouard Manceau. Cruïlla

De cartró
Àngels Navarro. Cruïlla

Després de la plujapluja
Miguel Cerro. Kalandraka

De quin color és un petó?
Rocío Bonilla. Animallibres

El pastís és tan amunt
Susanne Straber. Joventut

El inventor de pájaros
Ximo Abadía. SM

El paraguas
Jae Soo Liu. Pastel de luna

 

CICLE INICIAL

Salvaje
Emily Hughes. Libros del zorro rojopetó

El buit
Anna Llenas. Bárbara Foire

El meravellós peludiu-renudiu-xiquitiu
Beatrice Alemagna. Combel

L’illa de l’avi
Benji Davies. Andana

El maravilloso sombrero de MaríaQUI
Satoshi Kitamura. Océano Travesía

Mr Tutti y las 100 gotas de agua
Noh In-Kyung. Bárbara Fiore

El mur
Javier Sobrino. Joventut

Yo, Jane
Patrick McDonell. Océano travesíaanimal salvatge

El cavaller impetuós
Gilles Bachelet. Joventut

En Pere i el bosc
Jaume cabré. Estrella Polar

 

CICLE MITJÀ

He arribat tard perquè…
Davide Cali. Andana

La màquina del temps
Meritxell Martí. Cruïlla

Hilda y el perro negro
Luke Pearson. Bárbara Fioremrtutti

L’últim animal salvatge
Piers Torday. Estrella Polar

Quantes arrels de gerd necessites per ser feliç?
Montse Junyent. Comanegra

En Bernat i el pirata Barba-rossa
Xavier Castanyer. P.A.M.

Faules de sempre y altres contes d’animalsel mur
Carme Bernal i Carme Rubio. Eumo

Paraules de menjar i beure
Joaquim Carbó. Barcanova

Lo que saben los erizos
Beatriz Osés. Faktoría K de libros

Moletown. La ciutat dels talps
Torben Kuhlmann. Joventut

 

CICLE SUPERIOR

El vol de l’oreneta
David Cirici. Cruïlla

Fèlix, ets un desastrecavaller
Jakob M. Leonhard. Animallibres

Res no és com diuen els contes
Anna Tortajada. Animallibres

El signe prohibit
Rodrigo Muñoz Avia. Edebé

Llibre de les bèsties
Ramon Llull (adaptació de Teresa Broseta) Bromera

47 trossets
Cristina Sánchez-Andrade. Edebé

50 oficis esbojarrats
Carles Sala. Cruïlla

La puerta pequeña
Carlo Frabetti. Narval

El oso que no estaba
Oren Lavie. Bárbara Fiore

Steve Jobs. La biografia il·lustrada
Jessie Harland. Fanbooks

moletown Hilda_Perro_negro47_trossets50oficis

 

 

 

 

 

BONA LECTURA!

Un parell de guies que també podeu consultar:

el_garbell_6 (Associació de mestres Rosa Sensat)

selección de lecturas para Navidad (editorial Lóguez)

M’agrada llegir! (Escola Betúlia)

IMG_2379 - Versió2 (1)

llegint al pati de l’escola Betúlia

A Badalona, ja ho hem explicat en alguna ocasió, estan superengrescats en intentar aconseguir que els seus alumnes esdevinguin bons lectors.

Una de les experiències que podeu llegir aquest mes d’octubre a les pàgines de la revista GUIX és, precisament, la que han escrit les companyes Anna Pruneda i Maria S. Dauder.

Elles, juntament amb el claustre de l’Escola Betúlia de Badalona, tiren endavant un programa que anomenen M’AGRADA LLEGIR!

Segons diuen:

La lectura és quelcom necessari. És la base del llenguatge; és el viatge a la màgia i la creativitat; és la via  per conèixer nous mons i viure les millors aventures i emocions. És el camí per aprendre paraules, per millorar l’ortografia, l’estructura textual…És per això que des de les escoles és fonamental que es treballi el gust per llegir.

A l’Escola Betúlia de Badalona, al llarg de tot el curs, tota l’escola dedica una hora setmanal al plaer per la lectura el mateix dia i a la mateixa hora. Des de p3 fins a 6è de primària es treballen diferents activitats per potenciar l’hàbit lector.

A tots ells se’ls engresca seguint diferents metodologies, en funció de l’edat. Des d’Educació Infantil fins als primers cursos de Primària agafem els contes com a eix vertebrador. Les activitats solen ser: escoltar la mestra mentre els explica una història, narrar contes…Altres vegades expliquen llegendes mitjançant la dramatització; el grup s’inventa històries a partir d’un tema que suggereixi la mestra, o que s’estigui treballant a classe; l’alumnat crea i proposa diferents finals a històries que el docent ha deixat inacabades per desenvolupar-los la imaginació,…

Pel que fa als alumnes una mica més grandets,  de 3r a 6è de primària, es focalitza molt la recomanació de llibres als seus companys. Els nens i nenes presenten tot tipus de lectures al grup classe: poden ser contes de la seva infància, còmics, llibres de coneixement, diccionaris, atles o novel·les d’aventures. Es tracta que expressin per què és important per a ells aquesta lectura i per quina raó consideren que pot interessar als seus companys. A l’aula hi ha un quadre amb els títols dels llibres recomanats i la llista d’alumnes del curs. Amb aquesta graella es crea un servei de préstec dels llibres que els propis companys recomanen.

Si voleu conèixer millor aquesta experiència ho podeu llegir al GUIX o també us podeu posar en contacte amb l’Anna i la Maria, a través del correu de l’escola Betúlia.

Correu electrònic: betulia@escolabetulia.cat

IMG_2679

La Piràmide de la Lectura

piramide_primaria_430x304Una proposta de construcció del propi hàbit lector.

El Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístic, dins del programa ILEC (Impuls de la lectura) ha editat uns materials que es repartiran a les escoles i instituts. Es diu  La Piràmide de la lectura i vol ser “una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, faciliten l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la seva tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn”.

Segons podem llegir a la introducció del document que acompanya els cartells “El primer esbós va sorgir a l’Escola El Temple, de Tortosa, amb la pretensió de crear un recurs gràfic que permetés fer visibles diverses accions que podien afavorir el progrés lector dels alumnes i, alhora, establir les bases de l’hàbit lector. 

L’Escola El Temple va veure que el concepte i el format de les piràmides ja existents (d’alimentació i d’activitat física) també podia ser útil per la promoció de la lectura. Una bona pensada! De la mateixa manera que hi ha certs tipus d’aliments i d’activitats físiques que, consumits i desenvolupades (respectivament) en la mesura adequada, contribueixen a crear uns hàbits de vida saludables, també hi ha accions o activitats relacionades amb la lectura que, fetes amb la freqüència adequada, poden propiciar el desenvolupament de l’hàbit lector en els alumnes.”

És un material senzill però ben pensat i molt pràctic. Té en compte que desenvolupar l’hàbit lector dels alumnes és una tasca a la qual els centres dediquen molts esforços. Mitjançant la piràmide es volen fer evidents algunes de les principals accions que permeten desenvolupar l’hàbit lector dels infants i dels joves.

Podeu descarregar el material anant al web de l‘Impuls de la lectura (http://www.xtec.cat/web/projectes/lectura/impulslectura)

O clicant als enllaços següents:

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Proposta didàctica
Làmina DINA4

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

Proposta didàctica
Làmina mida DINA4

Només un retret, el de sempre: No costaria gaire citar a les persones que han elaborat el material (almenys, a l’apartat dels crèdits, no?)

imagen piràmide secundària

lectures recomanades Nadal 14

Com cada any, aprofitem l’arribada de les vacances de Nadal per recomanar unes bones lectures. Són deu per a cada cicle. En la tria hem comptat amb les orientacions de l’Amàlia de la biblioteca de l’Associació de mestres Rosa Sensat, d’en Ricardo de la llibreria Abracadabra de Barcelona i de l’equip de mestres de l’escola Sant Josep – El Pi de l’Hospitalet.
Desitjo que us faci servei.
El tríptic que es repartirà als alumnes de l’escola el podeu descarregar clicant a: LECTURES RECOMANADES NADAL 2014
Bona lectura!

CICLE INFANTIL

així es el meu corla-balenacocodriloEste_album_se_ha_comido_Cubierta.inddquin caostal-com-ets-el-milloryo primeropetit os

 

 

 

¡Este álbum se ha comido a mi perro!
Richard Byrne
Bruño
Així és el meu cor
Jo Witek
Bruño
La balena
Benji Davies
Andana
El cocodrilo al que no le gustaba el agua
Gemma Merino
Obelisco
Canviem de casa
Marta Altés
Blackie Little Books
Quin caos d’habitació!
Xavier Salomó
Cruïlla
L’Olivia es prepara per al Nadal
Ian Falconer
Andana
Petit Ós i els sis ratolins blancs
Chris Wormell
Joventut
¡Yo primero!
Michael Escoffier
Océano travesía
Tal com ets, ets el millor!
Nadia Budde
Takatuka

CICLE INICIAL

escarabajo

no-he-fet-els-deures-perque

-Salvaje

en jan i en pep

hic

que estan haciendo

portada.fh11

Sin título-1

HORIZONTE

cara de pardal

 

 

 

 

 

 

 

Escarabajo en compañía
Pep Bruno
Ekaré
No he fet els deures perquè…
David Cali
Andana
Salvaje
Emily Hughes
Libros del zorro rojo
En Jan i en Pep fan un forat
Marc Barnett
Joventut
Hic
Mercedes García
Océano travesía
¿Qué están haciendo? Una historia en dibujos
Doro Göbel
Lóguez
Una catàstrofe afortunada
Adela Turin
Kalandraka
El hombrecito vestido de gris y otros cuentos
Fernando Alonso
Kalandraka
Un trocito de horizonte
Arturo Abad
OQO
Cara de pardal
Rocio Bonilla
Animallibres

CICLE MITJÀ

Qui no sap riure no sap viurecastorEL SOLDADITO DE PLOMOtoletisdragonero


 

 

El idioma secreto
María José Ferrada
Faktoria K
Qui no sap riure no sap viure
Andreu Galan
Andana
El castor constructor y otros animales arquitectos
Daniel Nassar
Promopress
El soldadito de plomo
Jorg Muller
Lóguez
Toletis
Rafa Ruiz
Nube Ocho
Dragonero
Josh Lacey
Ekaré
Los cinco desastres
Beatrice Alemagna
A buen paso
En Calvin no sap volar
Jennifer Berne
Takatuka
Jo, aquí, només sóc el gos
Jutta Richter
Cruilla
La invasión marciana
Catalina González
A buen paso

CICLE SUPERIOR

herman

estatuasprohibido leerada gohtluna

 

 

 

 

Herman i Rosie
Gus Gordon
Corimbo
Lo que cuentan las estatuas del mundo
Montse Ganges
Ekaré
Prohibido leer a Lewis Carroll
Diego Arboleda
Anaya
L’Ada Goth i el ratolí fantasma
Cris Riddel
Cruïlla
La luna se olvidó
Jimmy Liao
Bárbara Fiore
Campos verdes, campos grises
Ursula Wölfel
Lóguez
Endevinalles per a tothom.
Endevina, endevineta…
Pere Martí
Baula
Agujero
Oyving Torseter
Bárbara Fiore
Matti y Sami y los tres errores más grandes del Universo
Salah Naoura
Lóguez
El señor Bello i l’elixir blau
Paul Maar
Viena

Presentació del Programa Èxit Lector de l’editorial Cruïlla

img007


DSC09120DSC09123

L’editorial Cruïlla ha posat un marxa un nou programa anomenat Èxit lector. És un programa que està en fase d’experimentació. El passat dimecres, 26 de novembre, es va fer la presentació a una quarantena de mestres de primària de diferents escoles de la província de Barcelona.
Va ser un matí molt emotiu que va començar amb la benvinguda que ens va oferir l’Enric Masllorens, director de Cruïlla i després amb una presentació de la Lara Reyes, integrant de Gretel (grup de recerca de la Universitat Autònoma) i una de les autores de les guies de lectura. A continuació, l’Andrea Pozo i jo mateix vam explicar una part del programa que hem elaborat (els ludollibres). Per a nosaltres ha estat un plaer compartir aquesta experiència novedosa que posa l’accent en el treball a l’aula, enfocat a la comprensió lectora a partir de l’anàlisi literària dels textos i a través de la conversa i el suport digital. La gràcia del programa rau en que potencia la competència comunicativa, incorpora models orals, contribueix a millorar les produccions escrites dels alumnes i fomenta la motivació per llegir.
DSC09124
Tot seguit, un breu descans i després un parell d’experiències practiques (tallers) per poder tastar la manera de fer amb els llibres proposats.
Crec que tothom va quedat prou satisfet.
Si teniu l’oportunitat de conèixer aquest programa quan un visiti a l’escola el comercial de Cruïlla o si us animeu a investigar pel vostre compte, només cal que entreu a http://www.cruilla.cat, busqueu l’enllaç a Èxit lector i us registreu de franc.
Allà hi trobareu referències de les persones que hi hem col·laborat (http://www.exitlector.cat/que-es-exit-lector) , els llibres que s proposen per a cada cicle de l’educació primària: inicial (http://www.exitlector.cat/titols-per-cicle-inicial), mitjà (http://www.exitlector.cat/titols-per-cicle-mitja) i superior  (http://www.exitlector.cat/titols-per-cicle-superior), com moure’s per l’entorn web del programa (http://www.exitlector.cat/que-ofereix) i tota la informació relacionada. Animeu-vos!
Us deixo amb algunes fotos de la jornada:

El descans per conversar…

DSC09129 DSC09126

 

 

 

 

 

 

 

 

El taller per experimentar…

DSC09130

 

 

 

 

 

 

I les persones que vam presentar el programa, la Lara, l’Andrea, la Martina i jo mateix.

DSC09128

La lliga dels lllibres 2014-2015

Avui s’ha presentat una nova edició de La lliga dels llibres. Els grups de cinquè de primària de moltes escoles de la ciutat participaran d’aquesta excepcional activitat de lectura. Com sempre, el suport econòmic de l’Ajuntament de l’Hospitalet és bàsic per continuar amb el projecte però allò que no té preu és l’esforç del servei de biblioteques de la ciutat i de tots els mestres implicats en aquesta aventura.

lallucinant-galactic-i-piratic-viatge-del-pareEls quinze títols que formen la tria d’enguany són:
Minimalario de Pinto y Chinto
Kalandraka, 2011
Molsa de David Cirici
Edebé, 2013
El Che Guevara viu al setè de Bertrand Solet
Takatuka, 2013
El misteri de la tifa de gos abandonada d’Anna Cabeza
Bambú, 2012
El castell del doctor Franchini de Lluís Livan
Cruïlla, 2012
La nena de l’arbre de Rubèn Montañà
La Galera, 2014
Quan el meu pare era un arbust de Joke van Leeuwen
Cruïlla, 2013
El único y verdadero rey del bosque d’Iban Barrenetxea
A buen paso, 2013
treintaytresdiasTres días en el vientre de la ballena de Patxi Zubizarreta
Edelvives, 2013
L’al•lucinant, galàctic i piratic viatge del pare de Neil Gaiman
Estrella Polar, 2014
Una gàbia, un tresor i unes sabatilles vermelles de Flàvia Company
Arcàdia, 2014
El secret de Morisville de Peter Walker
Baula, 2012
Bru Artiac. Operació Gertrudis d’Enric Gomà
Cruïlla, 2014
Disbagats de M. José Orobitg
P.A.M., 2008
Treinta y tres días antes de conocerte de Paloma Muiña
Anaya, 2013

Un breu resum de cadascun d’ells el podeu trobar clicant a resums lliga 2014-15 o anant a l’apartat de Recomanacions.
Podeu trobar tota la informació logística de la Lliga dels llibres al web de les biblioteques de l’Hospitalet (objectius, escoles participants, calendari de competició, etc.), i al de l’Ajuntament d l’Hospitalet.