Guix / Aula

Any 2023

Canviar el món des de l’escola. La Carta de la Terra i els ODS ens assenyalen el camí Publicat a la revista GUIX 497 de març 2023 dins la secció A fons (Monogràfic coordinat amb la Maria del Mar Lluelles). En castellà a la revista AULA.
Una invitació a viatjar amb els llibres. L’encant de conèixer el món sense moure’ns de l’aula. Publicat a la revista GUIX 497 de març 2023 dins la secció “Finestra oberta”. En castellà a la revista AULA.

Any 2022

El boom dels llibres de no-ficció. Publicat a la revista GUIX núm. 494 dins la secció “finestra oberta”, corresponent al mes de novembre. En castellà a AULA.
Tots al bus! Un àlbum per jugar i aprendre a comptar. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL núm. 117 dins la secció “menjallibres”, corresponent als mesos de novembre-desembre. En castellà a AULA D’INFANTIL.
Truman, el viatge extraordinari d’una tortuga. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL núm. 116 dins la secció “menjallibres”, corresponent als mesos de setembre-octubre. En castellà a AULA D’INFANTIL.
Any 2022 després de Crist. Tota l’escola llegeix còmics… Tota? No! Publicat a la revista GUIX núm. 492 dins la secció “finestra oberta”, corresponent al mes de setembre. En castellà a AULA.
Blas!, un gos melòman. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL núm 114, dins la secció “Menjallibres” corresponent al mes de maig-juny. En castellà a AULA D’INFANTIL.
Quan la poesia entra a l’escola dins la secció “finestra oberta” de la revista Guix Núm. 486 – març 2022. En castellà a AULA
El poder de la imaginació. Elogi de la literatura crítica dins la secció “A fons” de la revista Guix 486 – març 2022. En castellà a AULA

Any 2021

Lectures per habitar les ciutats Publicat a la revista GUIX, al número 483 de novembre de 2021, dins la secció “Finestra oberta”. En castellà a AULA.
Vivint l’aventura d’anar a caçar un ós. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL corresponent al mes de novembre. En castellà a AULA DE INFANTIL. núm 112.
Allà on viuen… les aventures. L’escola a la literatura infantil. Publicat a la revista GUIX, al número 481 de setembre de 2021, dins la secció “Finestra oberta”. En castellà a AULA.
El joc de les formes a quatre mans. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL corresponent al mes de juliol de 2021. En castellà a AULA DE INFANTIL núm 110.
La talpeta treu el cap. Publicat a la revista GUIX D’INFANTIL corresponent al mes de març de 2021. En castellà a AULA DE INFANTIL núm 108.
De la terra de les Meravelles a Invernalia. Les heroïnes de la literatura infantil i juvenil. Publicat al número de 475 de març de 2021 dins la secció FINESTRA OBERTA. En castellà, a AULA 302.

Any 2020

La lectura i l’escriptura, una aposta segura. Publicat al número 473 de desembre de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA 299.
Una serp blava sobre fons blanc. Publicat al número 472 de novembre de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà, a AULA 298.
Allà on passen les aventures. Publicat al número 471 d’octubre de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà, a AULA 297.
Zooescrivint. L’impuls de la lectoescriptura amb les mascotes amigues. Publicat al núm. 470 de setembre de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA 296
Jocs de paraules. El veritable sentit de l’escriptura. Publicat al núm. 469 de juliol-agost de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA 295
Etern Rodari. Cent anys del seu naixement. Publicat al número 463 de febrer de 2020, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.

Any 2019

Aprenents d’escriptors. Publicat al número 462 de desembre de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
L’alquímia de les paraules encisadores. Publicat al número 457 de juliol de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
D’escriure i de descriure. Publicat al número 456 de juny de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
Implica’t amb La Carta de la Terra. Publicat al número 455 de maig de 2019, dins la secció GUIXS DOS. En castellà a AULA.
Implica’t amb la carta de la Terra. Material de l’alumnat. Publicat al número 455 de maig de 2019, dins la secció GUIXS DOS. En castellà a AULA.
T’ho envio per WahatsApp?. Publicat al número 455 de maig de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
Arquitectes de relats. Publicat al número 454 d’abril de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
L’art d’enumerar. Publicat al número 453 de març de 2019, dins la secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.
Escriure sense por. Publicat al número 452 de febrer de 2019, dins la nova secció “viure l’escriptura”. En castellà a AULA.

Any 2018

Llegir les ciutats, habitar els llibres publicat al número 451 de desembre de 2018

Any 2017

Des del carrer Hurtado fins a Xanghai publicat al número 440 de desembre de 2017.
Evidencies i confusions sobre la biblioteca escolar. Dins la secció Reflexió. Publicat al número 435 de juny de 2017. En castellà a AULA núm.262

Any 2016

Artefactes, enginys i altres andròmines. La literatura infantil com a acceleradora de la imaginació. Publicat al número 428 del mes d’octubre de 2016.
Poesia: d’Internet a l’aula. Publicat al número 428 del mes d’octubre de 2016
Coneguem la Carta de la terra amb el conte Sota l’acàcia. GUIX DOS. Publicat al número 421 del mes de gener.
Propostes de treball per a alumnat sobre el conte Sota l’acàcia. Dossier per a l’alumnat.GUIX DOS, núm 421 del mes de gener

Any 2015

Fils d’aigua, rius de tinta.L’estudi dels rius a través de la literatura infantil i juvenil. Publicat al número 420 de desembre de 2015. En castellà a AULA núm. 247.
Implica’t+ amb La Carta de la Terra. Escrit amb col·laboració amb la Maria del Mar Lluelles i on expliquem què és el projecte Implica’t. Publicat a GUIX al número 415 de juny de 2015.

Any 2014

L’esperit d’en Marx (Groucho, és clar!) Sobre la literatura humorística infantil i juvenil. Publicat al número 409 de desembre de 2014. En castellà a AULA núm. 234.
War, krieg, polemos, bellum… Les guerres i la literatura infantil i juvenil. Publicat al número 408 de novembre de 2014. En castellà a AULA núm. 233.
Veure amb les mans, sentir amb els ulls. Sobre la discapacitat en la literatura infantil. Publicat al número 407 d’octubre de 2014. En castellà a AULA núm. 232.
Tinc dues mares. La imatge de la família en la literatura infantil i juvenil. Publicat al número 406 de juliol-agost de 2014. En castellà a AULA núm. 231.
Són per menjar-te millor, Caputxeta!. Literatura infantil i alimentació. Publicat al número 405 de juny de 2014. En castellà a AULA núm. 230.
La rateta és petita i l’ós és gran. Sobre la coeducació, encara. Publicat al número 404 de maig de 2014. En castellà a AULA núm. 229
No conec el company de taula. La literatura infantil i els nouvinguts. Publicat al número 403 de març de 2014. En castellà a AULA núm. 228
De les paraules a les idees. La literatura infantil com a eina de sensibilització. Publicat al número 402 de febrer de 2014. En castellà a AULA núm. 227.
Llegir amb el cos. Sobre la lectura a les classes d’educació física. Publicat al número 401 de gener de 2014. En castellà a AULA núm. 226.

Any 2013

Això no és llegir, mestre! Sobre les diverses tipologies textuals. Publicat al número 398 de novembre-desembre de 2013. En castellà a AULA núm. 225.
Lectura de proximitat. Sobre la raonable relació de la biblioteca d’aula amb la biblioteca escolar. Publicat al número 397 d’octubre de 2013. En castellà a AULA núm. 224.
No tindràs un altre llibre com aquest? Sobre els llibres fetitxes, també anomenats clàssics. Publicat al número 396 de juliol-agost de 2013. En castellà a AULA núm. 223.
La lectura a Europa. L’impacte de les polítiques educatives en els resultats de les proves PIRLS i PISA. Publicat al número 395 de juny de 2013. En castellà a AULA núm. 222.
Once upon a time… La literatura infantil i juvenil a l’aula d’anglès. Publicat al número 395 de juny de 2013. En castellà a AULA núm. 222
Les paraules màgiques. Sobre les TIC i la lectura en pantalla. Publicat al número 394 de maig de 2013. En castellà a AULA núm. 221.
Llegir amb les orelles. Sobre la lectura a l’aula de música. Publicat al número 393 de març de 2013. En castellà a AULA núm. 220.
Viatjant a través del vent, sense por a l’huracà Les tècniques de màrqueting aplicades a la biblioteca escolar. Publicat al número 392 de febrer de 2013. En castellà a AULA núm. 219.
That is the question! com diria Shakespeare. El perquè d’un Pla de Lectura a l’escola. Publicat al número 391 de gener de 2013. En castellà a AULA núm. 218.

Any 2012

Hi havia una vegada una escola que llegia. Sobre com podem caminar per indrets inexplorats. Publicat al número 390 de desembre de 2012. En castellà a AULA núm. 217.
Els vasos comunicants.Sobre com l’escriptura pot millorar la comprensió lectora. Publicat al número 389 de novembre de 2012. En castellà a AULA núm. 216.
El camí de les rajoles grogues. Sobre com facilitar la lectura de la bona literatura. Publicat al número 388 d’octubre de 2012. En castellà a AULA núm. 215.
Llegir a la parada de l’autobús. Sobre la pràctica lectora en família. Publicat al número 387 de juliol-agost de 2012. En castellà a AULA núm. 214.
Aprendre a nedar entre l’oceà de les imatges. Publicat al número 386 de juny de 2012. En castellà a AULA núm. 213.
A l’ombra de Lucky Luke. Publicat al número 385 de maig de 2012. En castellà a AULA núm. 212.
Descongelar la paraula escrita. Publicat al número 384 de maig de 2012. En castellà a AULA núm. 211.
Melmelada demà i ahir El tractament del temps en la literatura infantil i juvenil. Publicat al número 383 de març de 2012. En castellà a AULA núm. 210.
La bandera del Nepal no és rectangular. Sobre la lectura de llibres de coneixements. Publicat al número 382 de febrer de 2012. En castellà a AULA núm. 209.
Tom Sowyer s’enamora de Becky Thatcher al final del capítol sisè. Sobre com establir ponts entre els lectors i els personatges. Publicat al número 381 de gener de 2012. En castellà a AULA núm. 208.

Any 2011

Teixint somnis, conte a conte. Sobre la protecció que, com l’airbag, ens ofereix la paraula narrada. Publicat al numero 380 de desembre de 2011. En castellà a AULA núm. 207.
Els llibres que deixen marca. Sobre el cànon de la literatura infantil i juvenil. Publicat al núm. 379 de novembre de 2011. En castellà a AULA núm. 206.
L’efecte persistent de les cebes publicat al núm. 378 d’octubre de 2011. En castellà a AULA núm. 205.
La fàbrica d’afectes publicat al núm. 376-377 de juliol-agost de 2011. En castellà a AULA núm. 203-204
els col·leccionistes de paraules publicat al núm. 375 de juny de 2011. En castellà a AULA núm. 202
Fer de mestre. Sobre els incerteses d’un ofici complex publicat al núm. 374 de maig de 2011.
La gasela Thompson i la tortuga Tabasco publicat al núm. 374 de maig de 2011. En castellà a AULA núm. 201
Llegir i escriure amb esperit mironià publicat al núm. 373 de març de 2011. En castellà a AULA núm. 200
Si Jules Verne visqués avui, Miquel Strogoff seria un còmic, publicat al núm. 372 de febrer de 2011. En castellà a AULA núm. 199
Els llibres no tenen mirall retrovisor, publicat al núm. 371 de gener de 2011. En castellà a AULA núm. 198

Any 2010

La força de les paraules, encara, publicat al núm. 370 de desembre de 2010. En castellà a AULA núm. 197
Els abecedaris publicat al núm. 369 de novembre de 2010. En castellà a AULA núm. 196
Nedant entre núvols. L’infant escriptor, arquitecte de les paraules publicat al núm. 368 d’octubre de 2010. En castellà a AULA núm. 195
La revolució dels àlbums il·lustrats. Quan el text i la imatge formen un relat coral publicat al núm. 366-367 de juliol-agost de 2010. En castellà a AULA núm. 193-194
La imaginació té cara i ulls. Un infant es troba amb les veus que viuen als llibres publicat al núm. 365 de juny de 2010. En castellà a AULA núm. 192
Jocs amb els llibres.Sobre les possibilitats educatives dels jocs de taula publicat al núm. 364 de maig de 2010. En castellà a AULA núm. 191
Escenificar un llibre. Sobre les possibilitats d’adaptació d’un text escrit per a la seva representació publicat al núm. 363 de març de 2010. En castellà a AULA núm. 190
Llegir en veu alta, espectacle complet. Comprendre millor l’essència d’un text escrit compartint vincles amb els altres publicat al núm. 362 de febrer de 2010. En castella a AULA núm. 189
Els ocells tenen ales, els infants tenen llibres publicat al núm. 361 de gener de 2010. En castellà a AULA núm. 188
Els llibres, tresors a compartir publicat al núm. 361 de gener de 2010. En castellà es troba a la revista AULA núm. 188

Any 2009 i anteriors

Sobre l’avaluació de final d’educació primària. Núm. 355 de juny de 2009.
Recordant Sebastià Sorribes. Núm. 342 de febrer de 2008
Una conversa amb Joaquim Carbó i Sebastià Sorribas, dos senyors escriptors. Publicat al núm. 330 de desembre de 2006.
Finestres obertes al món. Lectures a l’educació secundària. Publicat al GUIX DOS núm. 318 d’octubre de 2005.
descobrim la biblioteca escolar Publicat al GUIX DOS núm. 281 de gener de 2002.

Ressenyes de llibres

Retrat amb negra. Ressenya de literatura infantil i juvenil publicada al núm. 323 de maig de 2006
Ales de paper. Ressenya de literatura infantil publicada a GUIX D’INFANTIL al núm. 34 de desembre de 2006
El món no és cap joguina. Ressenya d’assaig de pedagogía, publicada al núm. 339 de novembre de 2007
Llibres recomanats. Ressenyes de lectures per a les vacances de Nadal. Publicat al núm. 340 de desembre de 2007. En castellà a AULA núm. 167 de desembre de 2007
L’última casa. Ressenya de literatura infantil i juvenil publicada al núm. 344 de maig de 2008
Gran recull de mentides il·lustrades. Ressenya de literatura infantil i juvenil publicada al núm. 345 de juny de 2008
Les balenes desorientades. Ressenya de literatura infantil i juvenil publicada al núm. 346-347 de juliol-agost de 2008
Certificat C99+. Ressenya de literatura infantil i juvenil publicada al núm. 348 d’octubre de 2008.
Tant de gust de conèixer-la… senyora Víctor Català. Ressenya de literatura juvenil publicada al núm. 466 de maig de 2020.