El joc de les formes al Guix d’Infantil

Ja ha sortit el número 110 de la revista GUIX d’INFANTIL corresponents als mesos de juliol i agost de 2021. El tema general gira la voltant de «Detectar i prevenir actituds violentes a l’escola».

A la secció «Menjallibres» que fem amb la col·laboració de les companyes de l’Institut de la Infància de Sant Cugat, presentem El joc de les formes, a quatre mans, una practica basada en el llibre homònim d’Anthony Browne, de qui aquest 2021 celebrem el seu setanta cinquè aniversari. Anthony Browne és un dels autors imprescindibles a la biblioteca escolar. Els seus àlbums meravellosos i les seves aquarel·les farcides de símbols i de detalls ens conviden a mirar-los i admirar-los una i altra vegada.

Amb els infants de cicle infantil hem disfrutat molt amb les seves històries. Hem passat por amb «El túnel», hem reflexionat sobre l’amistat amb «Cosita linda», hem rapejat amb «Me gustan los libros», hem confeccionat ninotets del neguit amb «Menjacabòries», i ens hem endinsat al mon de l’art amb les pistes gràfiques que apareixen a tots els seus àlbums.

Els llibres d’Anthony Browne, amb el seu estil sofisticat, el seu mètode de treball minuciós i les referències al surrealisme tenen similitud i comparteixen inspiració amb les obres de Maurice Sendak i Chris Van Allsburg.

La filosofia d’aquest autor ens recorda a Einstein quan deia que «el veritable signe de la intel·ligència no és el coneixement sinó la imaginació» i això és el que ens proposa amb el seu «joc de les formes». Ens convida, com a mestres, a apostar per la creativitat a partir de les il·lustracions dels infants, a jugar i a divertir-nos cercant la inspiració arreu. Dibuixar, crear, són accions que ajuden l’infant a experimentar, a expressar les seves idees visualment, a enfortir el seu pensament creatiu. Saber llegir imatges és tan necessari com saber llegir paraules.

I expliquem com es juga a «El joc de les formes», un joc que ajuda a expressar les idees i desenvolupa el pensament creatiu. És el punt de partida per l’expressió oral, per imaginar històries, i per descriure el que han dibuixat.

Ho podeu llegir a la revista en paper o en format digital, anant al web de Graó: https://cat.grao.com/ca

Andiamo a costruire questa storia

Ara sembla que sí! Després de dos ajornaments, el proper divendres 11 i el dissabte 12 es podran celebrar les Jornades educatives «Gianni Rodari: 100 anys de llengua i fantasia», organitzades pel Cefire de Plurilingüisme de València. Tindran lloc al Centre del Carme de València (C/ Museu, núm. 2).

El programa inicial s’ha modificat, malauradament, per la mort de la titellaire Empar Claramunt ( directora de la companyia Teatre Buffo i fundadora d’«El Marionetari» i de l’Associació d’Amics i Amigues de la Marioneta) que era la persona que havia de clausurar les Jornades amb el seu espectacle «Visca la imaginació!», amb l’escenificació de tres contes d’en Rodari.

Amb molta delicadesa, els organitzadors de les Jornades han preparat un homenatge a l’Empar Claramunt, amb la col·laboració de la seva companya Carme García Corberán. Projectaran una de les seves actuacions i s’exposaran d’algunes de les peces que va dissenyar per als seus espectacles.

El programa de les Jornades:

Formació (virtual) a l’Institut de la Infància (Sant Cugat)

El proper dissabte dia 20 de març, justament un dia abans que comenci la primavera, a l’Institut de la Infància organitzen una sessió formativa doble (matí i tarda).

Al matí es centraran en la quotidianitat de la vida escolar dels infants de cicle infantil i hi haurà tres potents intervencions d’en Gino Ferri, en David Altimir i l’Eva Sargatal.
Tota la informació i les inscripcions a través del web de l’Institut.

La tarda serà per a la literatura infantil. En la meva intervenció em centraré a retre un homenatge als escriptors anglesos que van ser precursors i visionaris del camí que després han anat seguint molts altres autors i autores. Recordaré la feina d’Anthony Browne i Michael Rosen i d’altres autors i autores que em semblen genials.

EL PROGRAMA DE LA TARDA ÉS AQUEST:
16:00 h Inauguració i benvinguda.
16:10 h Conferència Inaugural amb Noemí Mercadé, editora de Combel.
17:00 h L’hora del te amb Lord Jaume Centelles. Homentage als septuagenaris de la Literatura infantil anglesa: Anthony Browne, Michael Rosen, Julia Donaldson, Sam Mc Bratney, Martin Wadell.
17:45 h Presentació d’àlbums il·lustrats que no poden faltar a casa, a la biblioteca i a l’escola. Amb Núria Vouillamoz i Mont Soler (Llibreria Pati de llibres).
18:30 h Recursos i experiències: Minimons de Sant Jordi. Quan i com apropem els contes als Minimons amb la metodologia Crealij de l’Institut de la Infància. Diana Comes.

Inscripcions, programació i altres qüestions clicant a:
https://institutdelainfancia.org/grans-llibres-per-a-petits-lectors-literatura-infantil-de-0-a-6-anys/

IV edició de La Setmana de l’Àlbum

El proper divendres, 6 de novembre, comença una nova edició, la quarta, de la Setmana de l’Àlbum. Fins al dia 15 s’han programat un seguit d’activitats (algunes presencials i la majoria virtuals) adreçades a tot tipus de públic.

Com veieu al cartell —obra de la Neus Caamaño— el tema d’enguany és «La veu de l’àlbum», i es reflexionarà sobre el text, un element normalment breu, que complementa la imatge, sense solapar-se, i que ha de tenir ritme, musicalitat i ser capaç d’atrapar el lector. També es parlarà d’un altre llenguatge: la veu de les imatges. Text i imatge, imatge i text, dos complements que, si estan ben acoblats, formen veritables joies, obres d’art irrepetibles.

El festival presenta dos esdeveniments claus: la programació La Setmana de l’Àlbum, pensada tant per a petits com per a adults i el Fòrum l’àlbum a l’aula.

LA SETMANA DE L’ÀLBUM
A causa de la situació sociosanitària actual, La Setmana de l’Àlbum ofereix una programació majoritàriament digital, però també diverses activitats infantils i esdeveniments presencials que es duran a terme a Barcelona (La veu de l’àlbum i L’àlbum gegant).
Per al púbic adult hi haurà presentacions de novetats, xerrades amb experts i mediadors, trobades amb autors, etc. això sí, a través de l’aplicació zoom.

Per als professionals hi haurà l’activitat FÒRUM L’ÀLBUM A L’ÀULA. Aquest any, es celebrarà, en gran part, de forma online i constarà de quatre propostes: Xerrades, Tallers, De cerca i Presencial (al pati Llimona de Barcelona)

Podeu consultar tota la programació clicant a:
https://webdelalbum.org/ca/la-setmana-de-lalbum/
Segur que hi trobareu més d’una que us engrescarà. Normalment hi ha un parell o tres activitats cada dia. La majoria són gratuïtes però també n’hi ha que cal inscriure’s i abonar uns euros (pocs)

 

Booklife. Biblioteràpia i prescripció literària

La biblioteràpia és una disciplina força desconeguda a casa nostra, però a d’altres països fa molt anys que funciona prou bé a les biblioteques i centres sanitaris.
Des de fa uns mesos, la Laura Garcia, està entestada en donar a conèixer aquesta disciplina a casa nostra.

L’objectiu de Booklife és utilitzar la literatura (només ficció) per entendre, analitzar, i acompanyar-nos en diferents emocions, sentiments i situacions. I ho fan a través de tallers i xerrades a biblioteques, escoles, associacions, centres sanitaris, etc., on recomanen llibres de ficció que ajudin a entendre, analitzar i transitar pel tema triat d’antuvi. Tenen prop de 50 temes escollits, i ja han fet una vintena de xerrades (presencials i virtuals).

Trobareu tota la informació clicant a TRIPTIC-BOOKLIFE

La Laura creu que és una bona manera d’apropar la literatura a través dels grans temes del dia a dia. Els tallers van adreçats a adults, però també a nens i nenes, i a famílies. Per saber-ne més, podeu llegir l’entrevista que li van fer al diari AVUI:

I els comentaris que va fer el Telenotícies vespre de TV3, clicant a:
TV3: https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/telenoticies/biblioterapia-o-les-novelles-com-a-metode-terapeutic-llengua-de-signes/video/6056265/#.Xz2NhTX8PnQ.twitter

Si voleu contactar amb ella, ho podeu fer al mail o al telèfon següents:
laura@80grams.com
667 55 09 04

Escola d’Estiu (virtual) de l’Associació de Mestres Rosa Sensat: Educar en temps de revoltes

Ep! Ja tenim la informació de l’EE virtual que, finalment es farà del dilluns 6 de juliol al divendres 10 de juliol de 2020.

Constarà de 14 propostes formatives de 15 hores cadascuna, repartides en dos torns de matí i de tarda. Totes elles han estat creades i dissenyades en equip i pensades per a totes les etapes educatives. Uns espais de reflexió i d’inspiració per millorar i (re)evolucionar la pràctica educativa.

La majoria de les propostes s’han teixit al voltant del que hem anomenat eixos transversals:
La força dels equips. Aprendre amb els altres per construir noves solidaritats;
Despatriarcalitzar l’educació
Escola i emergència climàtica

El programa s’emmarca amb 5 conferències matinals de la mà d’expertes com Yayo Herrero, Ingrid Guardiola, Begoña Román, Digna Couso o Carme Grimalt, i un cinefòrum pel divendres 10 que ens marcarà el final de l’escola, de la mà de Pack Màgic.

Podeu trobar tota la informació al web de l’Associació de mestres Rosa Sensat o clicant a:
https://www.rosasensat.org/55a-escola-destiu-educar-en-temps-de-revoltes/

Conjugar la complicitat en un món complex

Dilluns 18 de novembre es celebrarà la quarta matinal B-EDU, aquesta vegada sota el lema «complexitats i complicitats» i és una invitació a la reflexió i a l’intercanvi de recursos entre els professionals del sector bibliotecari.

Organitza la Xarxa de Biblioteques de Cornellà i el Servei Educatiu del Baix Llobregat V, amb la col·laboració de l’Ajuntament de Cornellà i la Diputació de Barcelona.

A la presentació podem llegir el següent:

Vivim en entorns complexos i contingents on les diferents visions i accions dels nostres equipaments públics -biblioteques i centres educatius- són com un mostrari de les diferents interpretacions d’un món globalitzat i d’una modernitat líquida en la que les realitats sòlides s’han esvaït.
Conviure en aquest entorn comporta acceptar la incertesa i la perplexitat mentre teixim, amb la nostra feina del dia a dia, un tapís subtil de respecte a les dignitats i a les identitats dels infants i adolescents. Altrament, la interpretació de cada situació concreta va més enllà del discurs sobre la importància de l’accés universal a la informació, la inclusió o els retrats de situacions producte únicament de les dades estadístiques.
Al llarg d’aquesta matinal, volem afrontar la complexitat dels aprenentatges menys exactes com ara els intuïtius, els creatius i els interpretatius que van lligats a la lectura, a l’observació i a la visibilitat d’aquells i aquelles que creixen amb nosaltres i a qui volem acompanyar.
Aquests sabers es despleguen en el marc de construccions individuals, culturals i socials. Mai no serem plenament competents a abordar-los, perquè formen part d’un procés que no s’acaba.
Interpretar, saber, intuir, dialogar, crear, aportar, construir, observar, descodificar, créixer, reconèixer… són verbs pensadors, lectors i constructors de persones i de societats inclusives.
Ens atrevim a conjugar-los?

Les persones interessades ja podeu fer la inscripció.

Tota la informació la trobareu al web de Serveis Educatius del Baix Llobregat 5 o clicant a:

https://serveiseducatius.xtec.cat/baixllobregat5/jornada-biblioteca-comunitat-educativa/iv-jornada-biblioteca-comunitat-educativa-2019/

HORARIS
08.30 h – 09.00 h: Recollida de la documentació
09.00 h – 09.15 h: Presentació de la 4a Jornada de Biblioteca i Comunitat Educativa
09.15 h – 09.30 h: Benvinguda institucional
09.30 h – 11.45 h: Veus davant la complexitat (Anna Juan –antropòloga social i especialista en LIJ-, Jaume Funes –psicòleg, educador i periodista- i dos membres de l’institut escola Trinitat Nova: Joan Artigal –director- i Agustí Montardit -coordinador de la biblioteca comunitària-)
11.45 h – 12.15 h: Pausa i cafè
12.15 h – 13.15 h: I tu, què en penses? (Espai per al diàleg, intercanvi i debat amb els ponents)
13.15 h – 14.00 h: Teixim complicitats (Taula rodona amb la participació de tots els ponents)
14.00 h – 14.15 h: Tancament de la Jornada

 

Llegir a Kunterbunt. Recuperar l’admiració per la lectura

Ja està publicat el programa de formacions a l’Associació de Mestres Rosa Sensat. Si podeu, feu-li una ullada perquè n’hi ha de bons com el que ha preparat la Meritxell Martí sobre la lectura dels clàssics infantils i juvenils.

Meritxell Martí

Al web de l ‘AMRS podem llegir:
Vila Kunterbunt és la casa on viu la Pippi Langstrump, un dels mites literaris de la literatura infantil-juvenil. Redescobrir aquest mite és donar-nos permís per entrar als mons de ficció amb la premissa de l’admiració i el gaudi i amb ganes d’impregnar-nos de l’esperit de la Pippi per obrir noves perspectives de lectura, generar creativitat, diàleg i esperit crític positiu (aquell que ens ajuda a respondre als reptes de la societat actual amb optimisme), gaudint de l’experiència lectora amb ulls frescos.

Els objectius de la formació són:
Oferir una visió renovada i fresca sobre les grans lectures, clàssiques i actuals, que ens obren la mirada i ens ajuden a fer front a reptes que com a societat ens toca viure.
Redescobrir el cànon literari infantil i juvenil amb mirada contemporània.
Adquirir noves claus de lectura i co-creació literària per aplicar a l’aula.
Explorar les fronteres de la lectura, especialment de l’àlbum il·lustrat, gaudint de cada detall: des del color de la coberta al gramatge del paper i totes i cada una de les sensacions que ens arriben un cop hi entrem.
Establir un diàleg enriquidor, divers, que estimuli el pensament crític positiu.

Els continguts orientatius són:
El llibre que ens va fer estimar la lectura: compartint els nostres referents literaris. Dels 70s al segle XXI: similituds i diferències entre les obres que vam llegir nosaltres i les que es publiquen avui.
Narratives mudes i mons imaginaris: àlbum il·lustrat i llibres sense paraules.
Com esdevenir co-creadors des d’una lectura profunda i atenta.
Què “enganxa” als nens i nenes, i als nois i noies d’avui dia? Com acompanyarel seu descobriment dels clàssics i les obres contemporànies amb admiració, gaudi i esperit crític.
Propostes atractives de dinamització lectora als diversos espais d’aprenentatge (book tràiler, club de lectura, “Seguint el fil”, etc.): aula, biblioteca, espais exteriors…

Dades pràctiques:
Dies: dilluns 7, 14, 21 i 28 d’octubre de 2019
Hora: de 17.30 a 20:00 h.
Durada: 10 hores en 4 sessions
Lloc: Associació de Mestres Rosa Sensat (Av.Drassanes, 3)
Preu: 70,00 € (soci/sòcia) o 90,00 € (Preu general)

Més informació i inscripcions a: https://www.rosasensat.org/producte/llegir-a-kunterbunt-recuperar-ladmiracio-per-la-lectura/

Un “escape room” literari a l’Escola d’Estiu de L’Hospitalet

«Sense pastís no hi ha festa», el nom triat per a l’activitat de l’escola d’estiu de l’Hospitalet d’enguany fa referència als personatges de la literatura infantil i juvenil que han aguantat el pas del temps i han esdevingut clàssics com la Matilda, en Potter, en Manolito Gafotas, L’orugueta goluda, el Pollo Pepe o la Talpeta que volia saber qui li havia fet allò al cap.

Ho vam presentar en forma d’escape room a la biblioteca infantil de Bellvitge. L’activitat va anar així:
Amb el suport de l’Enric que ens va fer el vídeo de presentació de l’activitat, com a game master, vam aplegar les mestres (en grups de 15, per fer-ho més participatiu) i els va avisar que la festa corria perill.
El missatge es va gravar amb la tècnica Croma. L’Enric es va vestir elegantment amb jaqueta, camisa i corbata, com correspon a un senyor directiu. Assegut en una taula de despatx, amb posat seriós, al Croma hi vam projectar una prestatgeria i sobre la taula fulls i elements d’oficina.


Deia: Benvolguts i benvolgudes mestres!
Us parlo en nom del director del gremi d’editors de llibres infantil i juvenils. Soc el game master encarregat de la secció OFEGATS (Inicials d’Onomàstiques, Festes, Efemèrides i Grans Aventures Trepidants), i em dic Jordi Picamoixons i Casacoberta. Potser el meu nom no us dirà gran cosa però no té més importància.
Anem al gra: En aquesta biblioteca de Bellvitge, ja fa temps que estem detectant successos misteriosos i robatoris estranys cada vegada que s’organitza un sarau per passar-ho bé i celebrar l’esdeveniment de fets remarcables dins del món de la literatura infantil. Ens va passar recentment, el 25 de maig, a la festa dels 30 anys de l’elefant «Elmer» en que la nit anterior algú es va dedicar a petar tots els globus de colors que s’havien preparat, o quan va desaparèixer tota la xocolata comprada per celebrar els 55 anys de «Charlie i la fàbrica de xocolata». Ara estem patint perquè aviat serà el centenari del gran Gianni Rodari i molt ens temem que hi haurà circumstàncies que ens impediran celebrar com cal la festa. És com si les forces del mal s’hagessin aliat perquè no llegim, com si els interessés que fóssim illetrats, acrítics i els molestés la lectura, els llibres i volguessin retornar a l’època fosca de Fahrenheit 451.
Estem preocupats perquè avui us havíem convocat a celebrar la festeta de «la Talpeta que volia saber qui li havia fet allò al cap», la de «Matilda» i la d’en «Harry Potter» i vés per on!, en Mortadelo, del Serveis de contraespionatge i membre de mèrit de la T.I.A, ens ha avisat que ha vist com venien cap aquí tres personatges que ha reconegut com en Voldemort, la senyoreta Trunchbull i el gos Sant Pere. Pel que ens ha dit sembla que tenen intenció d’endur-se el pastís i esgarrar-nos la festa. Arribaran en 30 minuts que és el temps que teniu per trobar el pastís, amagar-lo i sortir de pressa abans no us trobin aquests malfactors. D’aquesta manera, quan vegin que no hi ha pastís, marxaran i podrem celebrar la festeta com cal, més tard.
Ah! És important que no us enfronteu a Voldemort, la Trunchbull o el Gos perquè els seus poders són grans i no tindran miraments amb vosaltres. O sigui que espavileu! Si no us veieu amb cor, ara és moment d’abandonar i anar-vos-en cap a caseta. He enviat a tres ajudants experts en aquesta mena de situacions que us podran ajudar (o no). Gràcies pel vostre suport i molt sort!
Un avís per als meus ajudants… que no torni a passar lo de l’altra vegada, vosaltres ja m’enteneu… No vull més ferits ni que haguem d’anar a l’hospital. He de tallar, adeu…

Després van fer un joc per agrupar els participants en tres grups aleatoris i a cada grup se li va assignar un itinerari (Harry Potter, Matilda i la Talpeta).
Se’ls va donar un temps (30 minuts) per trobar la clau que obrís el cadenat on hi havia el pastís. Acompanyats per un de nosaltres (Maribel Alarcón, Désirée Gifré i jo mateix) van anar desentrellant cadascun dels petits enigmes amagats entre els llibres de la biblioteca, a diverses seccions, i aconseguint els números que obrien el cadenat on hi havia el pastís per poder celebrar la festa. Les proves, variades, ens van obligar a descodificar qr, entrar a l’ordinador, llegir amb tinta simpàtica, relacionar conceptes, visitar la cdu, etc.


Els materials emprats van ser senzills per tal que les mestres veiessin que amb el que tenim a les escoles i una mica més (cadenats, paper de celofana o miralls, per exemple) es pot fer una acció força divertida i aprendre conceptes d’ordenació de llibres, tipologies textuals, etc.
Exemples de proves:

A la xarxa hi trobareu molt de material per organitzar el vostre escape room. Algunes de les pàgines que hem consultat nosaltres han estat les següents:

10 escape rooms sobre bibliotecas, libros y lectura en los que ponerte a prueba


https://tutoriacnh.wordpress.com/2017/12/20/atrapados-en-la-biblioteca/

Click to access escape_biblioteca.pdf


https://tutoriacnh.wordpress.com/escape-room/
https://tutoriacnh.wordpress.com/2019/04/25/generadores-de-pistas/
https://tutoriacnh.wordpress.com/2019/04/30/mensajes-ocultos/

El misterioso mensaje con letras de colores

Cifrado César


En acabar el joc ens vam reunir al voltant de la taula i vam explicar algunes activitats que es poden fer per motivar la lectura. Vam presentar un «memory» de la Talpeta, una «oca» de Tintin al Tíbet, un joc de pistes per trobar un títol de Roald Dahl i una acció de relacionar fragments de Harry Potter i la pedra filosofal amb els objectes que viuen a l’interior del llibre.


7a escola d’estiu de l’Institut de la Infància

Ja es coneix el programa definitiu de l’escola d’estiu que organitzen les companyes de l’Institut de la Infància de Sant Cugat del 9 a l’11 de juliol. Tres dies que seran ben profitosos, certament. La idea que han tingut és dividir el matí en cinc franges horàries en les que a cada hora hi ha una acció o activitat diferent relacionada amb la literatura infantil.
A la primera part, cada dia es presenten diverses editorials que explicaran com treballen, seleccionen i quin és el seu catàleg. Serà una manera de saber com es couen els llibres i quins seran els temes estrella del curs vinent.
La segona estona la dediquen als “convidats especials”. No sé ben bé que vol dir “especials” però espero que sigui alguna cosa bona perquè és on em toca anar a mi. Les altres convidades “especials” són la Marta Roig (un luxe) i la Rocío Bonilla (un altre luxe).
La tercera estona és per als autors i il·lustradors que explicaran les seves darreres obres.
Després un descanset que aprofitarem per visitar les activitats que es faran al magnífic claustre del Monestir de Sant Cugat.
La quarta i la cinquena sessions són per a mostrar experiències reeixides d’aules i d’escoles. Serà molt pràctic i podrem treure moltes idees.
Bé, si us animeu, la inscripció ja està oberta! Ens veiem a «Santcu» (com diuen els nadius)

El programa complet amb tota la informació (preus, com arribar-hi, dates, etc.) el podeu veure si entreu al web de l’Institut de la Infància: https://institutdelainfancia.org/7a-escola-destiu-forum-literatura-i-infancia/