lectura

by

Jornada sobre lectura

Aquest dijous 29 comença la formació sobre foment de la lectura. Inicialment estava previst fer-la presencialment però, donades les circumstància i abans d’anular-la, s’han estimat més fer-la virtualment. No serà el mateix però val la pena l’esforç per normalitzar tot allò que es pugui. Els ho agraïm.

La Biblioteca Pública Maria Barbal i els Serveis Educatius dels Pallars i l’Alta Ribagorça són els organitzadors de la jornada i han previst tres sessions formatives per als dies 29 d’octubre, 5 de novembre i 12 de novembre de 2020.

Està adreçada a personal docent, personal bibliotecari, monitors, mediadors de lectura i persones interessades en lectura per a infants i joves.

L’objectiu és fomentar el gust per la lectura, oferir estratègies i recursos per a l’alumnat, donar a conèixer bones lectures, compartir bones pràctiques i fomentar la col·laboració entre les Biblioteques Públiques i Municipals i els centres educatius.

Estic content que m’hagin convidat!

El programa resumit de la Jornada Virtual és el següent:

Us podeu inscriure fins al dia 27 d’octubre a les 20 h.

La formació es farà amb Google Meet. És gratuïta però cal inscriure’s per tal de controlar l’aforament.

Trobareu tota la informació a:
https://serveiseducatius.xtec.cat/pallars/

by

«El venedor de felicitat» a Catalunya Ràdio

Al tercer programa de “L’ofici d’educar” de Catalunya Radio, dins la secció «Llibres per somiar» vam presentar el llibre “El venedor de felicitat” de Davide Calì i amb il·lustracions de Marco Somà. És un àlbum preciós del que ja n’hem parlat en aquest blog.

Enguany hem incorporat un concurs (senzill) per a què hi puguin participar els oients, en aquest cas, la proposta que fem és enviar una frase on s’expliqui QUÈ ÉS LA FELICITAT.
Entre totes les respostes, en triarem una a l’atzar i li regalarem el llibre, gentilesa de l’editorial “Libros del zorro rojo”

Al programa anterior vam fer una pregunta relativa al llibre “Pippi Calcesllargues”. Demanàvem: On guarda la Pippi les seves monedes d’or?

La resposta la podíeu trobar al primer capítol, on diu: Dues coses es va emportar del vaixell: Un mico petit que es deia Senyor Nilsson i que li havia regalat el pare, i una gran maleta plena de monedes d’or.

Hem rebut moltes respostes encertades. I el sorteig va donar com a guanyadores d’un llibre de “Pippi Calcesllargues” a dues germanes (l’Annika i la Gabriela), un altre per a dues germanes, l’Olivia i la Vilma i el tercer per a la Núria Alemany. Felicitats a les afortunades! Gràcies per participar i per escoltar el programa.

Podeu enviar les respostes a través del grup de Telegram de “L’ofici d’educar”, del correu loficideducar@ccma.cat, o bé per Instagram. Teniu temps fins diumenge 18 d’octubre.

Podeu sentir el podcast del programa d’ahir clicant a:
https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/lofici-deducar/el-venedor-de-felicitat-de-davide-cali/audio/1080689/

 

by

Nova campanya “Fas 6 anys. Tria un llibre!”

Aquest proper dijous 15 d’octubre i fins al 30 de novembre de 2020 està en marxa la campanya “Fas 6 anys. Tria un llibre” que vol estimular els hàbits de lectura dels infants de 6 anys.

Té com a objectius que els nens i les nenes descobreixin les llibreries amb un adult, i que aprenguin a donar valor al llibre.

Els alumnes de Primer de Primària que fan o han fet sis anys aquest any, rebran a casa una targeta que els convidarà a anar a la llibreria més propera. Allà podran bescanviar la targeta pel llibre infantil que més els agradi, per un import de fins a 13€. En cas que l’import del llibre sigui superior, la diferència haurà de ser abonada per l’adult que l’acompanyi.

Aquest any se’n poden beneficiar 76.006 nens i nenes de Catalunya que podran anar a 357 llibreries de tot el territori.

Tota la informació i el llistat de llibreries on bescanviar la targeta a:
https://icec.gencat.cat/ca/campanyes/fas-6-anys/index.html

Per qualsevol consulta o suggeriment podeu enviar un email a: fas6anys@gencat.cat

https://www.youtube.com/watch?v=hF3KGUCcRtI&feature=emb_logo

by

Curs sobre creativitat amb la lectura i l’escriptura impartit per l’Anna Manso

L’Anna Manso és una de les escriptores més prolífiques i mediàtiques de casa nostra. Ara, des del web de graó informen de la possibilitat de fer un curs sobre lectura i escriptura adreçat a Mestres i professors. L’han titulat Despertar la creativitat amb la lectura i l’escriptura (6-15 anys).
És un curs reconegut pel Departament d’Educació que consta de 30 hores.

A la informació que ens han enviat hi diu:

La lectura i l’escriptura a l’aula haurien de ser una peça central en la formació adreçada a mestres i professors, donats els seus múltiples beneficis i les seves potencialitats per a l’aprenentatge dels nens i nenes i, més, avui en dia. Animar a la lectura i a l’escriptura, aconseguir encomanar la passió per llegir i escriure històries té, per tant, cada cop més importància.
Aquest curs tutoritzat per l’Anna Manso gira al voltant d’aquest tema, posant èmfasi en la importància d’animar a l’alumnat de primària i secundària a la lectura i a l’escriptura i el fet de com, encomanar la passió per llegir i escriure històries, està a l’abast de tots els docents que ho desitgin, tot oferint-los eines i informació per a aconseguir-ho. Així doncs, també és una formació que pretén empoderar al docent, fent-lo adonar dels seus propis recursos i de la pròpia capacitat creativa, a partir del diàleg, de l’intercanvi d’experiències i de la visió pràctica sobre la lectura i l’escriptura a l’aula.

Metodologia
El curs s’estructura en 5 sessions virtuals a partir de l’experiència de l’Anna Manso com a escriptora i també de les visites, xerrades i activitats amb nens i joves que realitza des de l’any 2001. És per tant, un curs basat en l’experiència pràctica i en el coneixement de realitats educatives diverses. I també del ferm convenciment de l’autora en les grans capacitats de mestres i professors per adaptar i canviar dinàmiques i descobrir el seu propi potencial.

Així doncs, també és una formació que pretén empoderar al docent, fent-lo adonar dels seus propis recursos i de la pròpia capacitat creativitat, que tant sovint creu rovellada, mancada o inexistent. I ho farem a partir del diàleg, de l’intercanvi d’experiències i de la visió pràctica sobre la lectura i l’escriptura a l’aula.

Les dates de les sessions són: 28 d’octubre i 4, 11, 18 i 25 de novembre a les 18:30 hores.

Després de cada sessió es proposen activitats avaluables relacionades amb el contingut de la sessió i que caldrà fer posteriorment. L’avaluació i la tutoria anirà a càrrec de l’Anna Manso.
Si hi esteu interessats podeu trobar tota la informació al web de Graó: https://cat.grao.com/ca/producto/despertar-la-creatividad-con-la-lectura-y-la-escritura-615-anos-cmanso30

Unes paraules de l’Anna, convidant-nos a participar:
https://www.youtube.com/watch?v=dq-q_s0V4Kk&feature=emb_logo

by

Algunes lectures per a l’estiu

L’estiu és una època formidable per llegir novetats i per recuperar aquella pila de llibres que s’ha anat acumulant a la tauleta. “Per manca de temps” diem, però no és ben bé així perquè de temps sempre en trobem per al que volem.

També és un bon moment per anar a la llibreria de confiança i demanar a les llibreteres que ens orientin sobre els temes que ens preocupen.

Algunes de les guies que s’han presentat aquestes darreres setmanes són guies fetes per col·lectius i persones amb criteri i crec que ens poden orientar prou bé. En comentem quatre:

GUIA CLER
El grup CLER (Club de LEctures Recomanables) del Servei de biblioteques de la Diputació de Girona està format per professionals de les biblioteques públiques de les comarques gironines i treballa des de l’any 2004 per tal de difondre la literatura infantil i juvenil.
Les guies CLER estan fetes per les bibliotecàries de les biblioteques infantils de les comarques gironines. Cada llibre seleccionat es classifica en una secció segons l’edat a qui va adreçat i el seu contingut. Cliqueu a GUIA CLER

GUIA DE LECTURA “ESTIU 2020” és la nova guia elaborada pel seminari de coordinació de Biblioteques Escolars de Gràcia, amb el suport de la llibreria «Casa Anita». Hi trobareu recomanacions bibliogràfiques per a l’alumnat dels quatre cicles d’educació Infantil i Primària. Cliqueu a GUIA DE LECTURA

El CLIJCAT, Consell Català del llibre Infantil i Juvenil, presenta una bona tria de recomanacions. L’han elaborat la Glòria Gorchs i en Joan Portell. Cliqueu AQUÍ.

I finalment la que, amb bon criteri, han elaborat a l’Associació de Mestres Rosa Sensat sota el títol «LECTURES QUE ENS FAN SENTIR BÉ». Podem llegir que la lectura ens fa sentir millor i que en aquests moments necessitem reconfortar-nos i riure una mica. La podeu descarregar clicant AQUÍ.

by

Segona Jornada (virtual) a Amposta

L’Institut de la Infància organitza de manera virtual la 2a JORNADA DE LITERATURA INFANTIL.
L’havíem preparat per celebrar-la a Biblioteca Comarcal Sebastià Juan Arbó el 14 de març, just quan començava el confinament.

Amb la Núria Villamouiz havíem imaginat el segon combat. En aquesta ocasió es tractava de buscar els millors llibres, emprant la màgia. Vam anomenar la trobada com a LLIBRECADABRA! i per això ens vam convertir en mags. La imatge promocional que mai no es va veure va ser aquesta:

Ara farem la Jornada de forma virtual. Això serà el proper dissabte 13 de juny del 2020, amb aforament limitat. En aquesta ocasió no podré comptar amb la col·laboració de la Núria. Haurem d’esperar a la propera Jornada. He imaginat una trobada a la tercera fase inspirant-me en la pel·li d’Spielberg i en la imminent (i desitjada) arribada a la tercera fase de desconfinament. El cartell:


Comparteixo les dades de la Jornada, per si és del vostre interès. Si us voleu inscriure heu d’entrar a https://institutdelainfancia.org/2a-jornada-de-literatura-infantil-2/ i emplenar el formulari.

PROGRAMA
09:30 h – 10:00 h Benvinguda i accés en línia.

10:00 h – 11:15 h ENCUENTROS EN LA TERCERA F(R)ASE, amb Jaume Centelles. Propostes literàries per a gaudir durant l’estiu, a la platja, a casa o la muntanya.
En aquesta sessió, en Jaume Centelles ens presenta un grapat de bons llibres infantils i juvenils que tenen com a nexe l’aventura. Coneixerem les peripècies del ratolí Edison, del robot Curiosity, de l’indi Stone Fox i altres personatges que conviuen a les pàgines del seu darrer llibre «El abrazo de la literatura».

11:20 h – 12:00 h Procés creatiu a l’àlbum il·lustrat, Conversa amb Aina Bestard, autora i il·lustradora de Naixements bestials (Zahorí Books).

12:00 h – 12:15 h Descans (i preparació de l’aperitiu!)

12:15 h – 12:30 h Aperitiu amb contes, presentació de novetats literàries publicades en les setmanes del confinament. Prepara’t, relaxa’t i gaudeix perquè en quinze minuts et posarem al dia d’unes quantes novetats que es van publicar durant aquestes setmanes perquè estiguis al dia! Amb l’equip de l’Institut de la infància.

12:30 h – 12:50 h 3 Tips per a exposar, envoltar-se i gaudir dels llibres. Des de fa divuit anys, mestres, bibliotecàries, psicòlogues, dissenyadors i arquitectes treballem en equip, per a crear ambients, mobiliari, estructures que presentem en Festivals amb la finalitat de gaudir encara més dels llibres i que resultin atractius als ulls dels petits lectors. Avui oferim idees per a inspirar-vos i realitzar canvis en la manera d’exposar els llibres a les biblioteques, escoles o a casa.

12:50 h – 13:00 h Valoració i cloenda.

Activitat gratuïta amb invitació i aforament limitat a 75 participants. Jornada en línia a través de la plataforma Zoom.

Re-Mi-Do-Do-Sol… Allà ens veurem!

by

Premis «Atrapallibres» i «Protagonista Jove»

La festa del lliurament de premis sol ser un acte festiu, amb actuacions i presència d’autors i editors de les obres guardonades.

Aquest any, l’elecció del 15è Premi de Literatura Infantil Atrapallibres i del 24è Premi de Literatura juvenil Protagonista Jove, s’ha vist afectada per les circumstàncies sanitàries i socials que vivim i els lectors de les diferents obres que constitueixen el jurat dels premis no han pogut fer la votació amb normalitat degut a la pandèmia sanitària. Per això, el CLIJCAT ha decidit atorgar un premi honorífic a totes les obres finalistes, així com lliurar un diploma a tots els infants i joves que han format part del jurat.

Hi han participat 10.485 infants i joves, un 24,5% més que en l’edició anterior.

Si cliqueu a COMUNICAT hi trobareu tota la informació detallada.

Des del CLIJCAT ens diuen que la inscripció per poder participar en la propera edició dels premis s’inicia avui mateix.

Els llibres seleccionats per al curs vinent són els següents:

by

El abrazo de la literatura


Estic feliç de comunicar-vos la publicació d’un assaig al voltant dels llibres que m’agraden i que considero que poden ajudar els infants a créixer.

Es titula «El abrazo de la literatura» i l’he escrit amb admiració envers els llibres que ens conviden a pensar i ens ajuden a trobar respostes al silenci. També dels llibres que ens parlen de temes vitals, d’aquells temes que ens ofereixen pensaments i idees per a una educació en valors, d’aquelles lectures que ens sacsegen per dins i ens il·luminen el camí.
El llibre pretén ser un document pràctic que faciliti el coneixement de títols de literatura infantil que tracten sobre alguns dels temes universals.

A la primera part exposo algunes reflexions compartides que intenten donar resposta a aspectes relacionats amb la lectura. Parlo també d’història de la lectura, fake news i lectura en pantalles, i plantejo les estratègies que ajuden els nens a comprendre el que estan llegint.

La segona part està estructurada seguint un ordre de dins cap a fora, d’allò personal a allò més general. Són cinc blocs en els que hem seleccionat per a cada un d’ells tres temes i a cada tema hi ha tres lectures que abasten diferents franges d’edat.
Al primer bloc, titulat «A bordo del Proteus» en record de la novel·la d’Asimov «Viatge al·lucinant», hi trobareu aquells llibres que versen sobre el creixement personal i la relació amb els altres. Se centra en aspectes d’autoconeixement, ètica i filosofia de vida.
El segon és «Dickens vive» titulat així per Charles Dickens, autor anglès que va escriure obres plenes de sentiments trobats. Els sentiments convé conèixer-los per poder controlar-los. Tres d’ells, els tractem en aquest capítol: La por, la venjança i el dol.
El tercer, «Círculo de confianza», relata situacions que ens passen amb la família més propera, englobant als germans, pares, mares i avis. També formen part del cercle les mascotes.
El quart, «La tribu educa», és un homenatge a Tonucci, pedagog italià que defensa una infància autònoma, usant aquesta frase per valorar a tots els que conformen el món proper a l’infant: L’escola, els veïns, els amics, els grups de teatre, les activitats extraescolars, la biblioteca, etc., com a agents educadors.
L’últim bloc ens obre els horitzons al viatge, a escalar muntanyes per poder gaudir del paisatge, per no perdre’ns i per comprendre la transparència que explicava Neruda quan deia que el món és «Una esfera de cristal». Les propostes lectores d’aquest bloc inclouen també alguns enginys mecànics que ajuden a la conquesta de nous mons.

Aquests temes són recurrents, repetits i conformen un corpus que plana per les aules, tot i no ser, de vegades, curriculars. La vida de l’escola és això, precisament, “vida” que es va construint i que necessita donar respostes a uns alumnes que, sovint, tenen altres necessitats, altres inquietuds i mil preguntes.

Cadascuna de les lectures va acompanyada d’una proposta didàctica, més o menys estimulant, divertida, reflexiva o emotiva.
Confio en que aviat el puguem presentar físicament. M’agradarà conversar-lo amb vosaltres.

El podeu adquirir clicant AQUÍ

Joc: La talpeta que volia saber qui li havia fet allò al cap

 

Ressenyes:

Jaume Carbonell al Diari de l’educació: https://diarieducacio.cat/dotze-llibres-sobre-educacio-collita-de-2020-1r-semestre/

Laura Lagunas al GUIX de juliol 2020: aquí

Susanna Turon: No estem sols, al Blog Escola de Llibreria

El abrazo de la literatura, un ensayo crítico. Por Yosoytuprofe

LES DADES:
Títol: El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y primaria
Autor: Jaume Centelles
Editorial: Graó
Col·lecció: Graó educación, núm. 334
Barcelona, 2020

Joc de cartes: El árbol de los recuerdos

by

Premiats sense pati!

A la revista GUIX del mes de març (núm. 464) hi ha una pràctica de lectura molt bonica. La protagonitza el conserge d’una escola i ens explica que:

«Els conserges de les escoles tenim un horari i unes funcions regulades i ben explícites. Ens correspon estar al cas de les portes de l’edifici i vetllar pel bon funcionament de les instal·lacions. Ens encarreguem de realitzar petites reparacions com canviar un pany malmès, collar quadres i taulers a les parets, canviar vàlvules i boies dels vàters, reparar endolls, interruptors o fluorescents, i altres feines relacionades.
Formem part, directament o mitjançant els nostres representants, dels Consells Escolars i ens sentim corresponsables del projecte educatiu del centre. A més, això ho sap tothom, som la primera cara que veuen els pares i les mares quan venen a l’escola a demanar informació, per exemple.
En el meu cas, puc dir sense vergonya que em sento afortunat de poder compartir moments màgics, d’una màgia que floreix d’una manera tan subtil que, de vegades, ni ens n’adonem. La màgia de la que parlo prové de l’energia que desprenen els infants quan arriben, cada dia, amb la mirada neta i ganes de parlar, de comunicar-se i de compartir.
No és estrany, doncs, si ens sentim implicats i oberts a fer més fàcil la vida dels nens i les nenes i a col·laborar en aquelles activitats que —sense interferir en la tasca educativa de les mestres— el temps del que disposem ens permet.


El curs anterior, a l’escola vam començar una acció, un dia a la setmana, a l’hora de l’esbarjo, que es deia «Li he llegit al Gonzalo» i es tractava d’asseure’s i escoltar els infants que volguessin venir a llegir-me. Va tenir força èxit i hi havia una llista d’espera tan llarga que ens va obligar a atendre dos alumnes cada divendres. Va ser un regal perquè en aquesta activitat no hi havia pressió i no s’avaluava la capacitat de llegir de l’infant. Ningú patia si llegia a poc a poc, no coneixia determinades paraules o s’entrebancava amb alguns mots de difícil pronunciació.»

Després ens conta com organitza els torns, l’espai de lectura, el desenvolupament de la sessió, etc.
El personatge en qüestió és el gran Gonzalo, conserge de l’Escola Gras i Soler d’Esplugues.

Podeu aconseguir l’article entrant al web de Graó.

 

 

by

Llibres i propostes per al confinament

M’afegeixo a la causa d’explicar històries als infants mentre duri el confinament. Des d’aquest blog, aniré penjant cada dilluns un vídeo curtet — tres minuts aproximadament—amb una narració i, després, us faré un proposta.

Aquests dies, a les xarxes socials trobareu altres accions similars com les que fa al facebook, en Carles Cano (https://www.facebook.com/carles.cano.16),o els narradors de “Vivim del cuentu” al twitter (https://twitter.com/vivimdelcuentu), entre d’altres.

El primer llibre que us presunto és del gran Anthony Browne: “Me gustan los libros”. Us l’explico a ritme lent de hip hop i us proposo que després intenteu fer el mateix amb un altre ritme i un altre llibre, d’acord?

Tot anirà bé!