lecxit

by

Llegir amb els fills i filles: qüestió de confiança, generositat i paciència

Des del programa «LECXIT-Lectura per a l’èxit educatiu» s’han generat una sèrie de materials adreçats al voluntariat, famílies i professorat amb l’objectiu de facilitar la tasca de promocionar la lectura i permetre treballar la comprensió lectora dels infants. Ja es poden consultar i descarregar al web de la Fundació Bofill. També es poden aconseguir en format paper.

He col·laborat amb el document següent:
Llegir amb els fills i filles: qüestió de confiança, generositat i paciència.

Consta de quatre capítols molt senzills on es presenten orientacions per a pares i mares i es proporcionen eines i recursos per treballar la lectura amb els fills i filles.

12 propostes per promoure la lectura dels fills i filles.
Sabíeu que la implicació de la família és un factor determinant per a l’èxit escolar? El suport que podeu oferir des de casa és afectiu, de proximitat, quotidià, de fer veure i viure la lectura com quelcom necessari per al creixement intel·lectual de totes les persones.

Quins llibres escollir per als nostres fills i filles?
Triar els millors llibres per als fills i filles sembla complicat, però no ho és tant si els hi feu confiança i aneu amb ells a la biblioteca o a la llibreria. Us sorprendrà la seva elecció! Potser ha fullejat o llegit determinats llibres a l’escola i els voldran tornar a tenir a les seves mans.

Com podem acompanyar la lectura des de casa?
Llegir, aprendre a llegir, no és fàcil, suposa un esforç considerable per als infants perquè es posen en marxa uns mecanismes mentals i físics complexos. Llegir és “comprendre”, que és diferent a “dir’ el que està escrit al text.

Lectura en temps de vacances.
L’estiu és un període llarg que es considera com una aturada, un descans, una pausa educativa, però hi ha habilitats que convé continuar practicant per anar progressant en els aprenentatges. És el que passa amb la lectura: si no es practica, no s’avança.

Estic agraït per la confiança de la bona gent del Programa Lecxit. Espero que sigui un material útil.

Amb en Lluís Mas, de la Fundació Bofill.

by

Jornada LECXIT sobre acompanyament lector

S’ha obert la inscripció a la Jornada que organitza la Fundació Jaume Bofill sobre l’acompanyant en el programa LECXIT: serà el dia 30 de novembre, dissabte al matí, al Palau Macaya (Passeig de Sant Joan 108, Barcelona)
La jornada vol aportar idees i estratègies per guiar a les persones mentores en la seva tasca d’acompanyament en la millora de la comprensió lectora dels infants.

La jornada està dividida en tres espais: una ponència, una taula rodona i un espai de taller.

La ponència anirà a càrrec de la Maribel de la Cerda, Doctora en Pedagogia i especialista en les pràctiques d’ajuda entre iguals i educació en valors, ens proporcionarà elements d’anàlisi de la mentoria com a metodologia per a promoure la comprensió lectora i el gust per la lectura.

La taula rodona permetrà debatre i reflexionar sobre com el programa LECXIT contribueix a la millora de la comprensió lectora a partir de les aportacions i anàlisi dels seus protagonistes: voluntariat, infants, centres educatius, biblioteques i administració local.

Els tallers es portaran a terme de manera simultània i estaran liderats per experts en les temàtiques. En ells podrem reflexionar sobre els diferents elements clau del programa i compartir bones pràctiques amb altres punts LECXIT. Són aquests:

Com impliquem les famílies per promoure l’hàbit lector dels seus fills i filles? Amb Jaume Centelles.
Com capacitem al voluntariat per a potenciar les mentories lectores? Amb Albert Francolí.
Com avaluem la comprensió lectora dels usuaris del LECXIT? Amb Laura Parra.
Com enfortim el vincle entre l’escola, biblioteca, o entitat impulsora LECXIT? Pendent de confirmar.

L’accés a l’acte és lliure i gratuït, amb inscripció prèvia a un dels tallers.

Tota la informació i les inscripcions al web de la Fundació Bofill:
https://www.fbofill.cat/agenda/laventura-dacompanyar-un-infant-lector

by

Llegim i divertim-nos plegats

A la secció «viure la lectura» de la revista GUIX d’aquest mes de maig, l’Àlex Cosials explica l’experiència del programa LECXIT.

Sota el títol «Llegim i divertim-nos plegats» comenta en què consisteix aquest programa de suport a la lectura, l’obejctiu del qual és millorar la comprensió lectora per tal de tenir un millor èxit educatiu dels infants. S’aposta per una tutoria individual, una mentoria 1×1, en el que una persona voluntària es troba amb un infant per treballar la comprensió lectora una hora a la setmana en horari extraescolar. Aquesta individualització, i la implicació de tota la comunitat permeten facilitar a l’infant experiències positives de lectura, basades en els seus interessos i nivell.

El programa està agafant una volada molt gran i s’està aplicant a llocs fins i tot de fora de Catalunya.

En paraules del propi Àlex:
La base del programa LECXIT és la relació que es construeix entre la persona voluntària i l’infant. Les potencialitats de les activitats extraescolars ens permeten oferir als infants un acompanyament de la lectura lúdic i amè. Aquesta hora setmanal es fonamenta en el diàleg i intercanvi sobre allò que es llegeix, i el reconeixement d’allò que l’infant fa bé; un reforç positiu per fer-lo creure en les seves possibilitats.
El desig és un dels impulsos que mouen les persones cap a l’aprenentatge. Aquest impuls s’incentiva i amplifica si es genera un clima de motivació i confiança suficient. Les persones voluntàries ajuden a que l’infant trobi sentit a les accions que fa relacionades amb la lectura i sigui conscient del progrés del seu aprenentatge i dels nous reptes que vol encarar.
Les persones voluntàries que participen en el LECXIT reben una formació inicial així com diversos materials de suport amb idees, estratègies i propostes per fer de les sessions de lectura una activitat emocionant i afectiva.


Tot i que l’aposta del LECXIT és la individualització 1×1, també es duen a terme activitats grupals d’animació lectora que de forma trimestral es fan amb entitats veïnes. Aquestes activitats extraordinàries ajuden a generar un entorn d’oportunitats i diversitat al voltant de la lectura. S’han fet activitats com ara tallers de lectura en veu alta, tallers de còmic, gimcanes, trobades amb il·lustradors, contes amb papiroflèxia, anar a la ràdio o aprendre com funciona un diari digital, entre d’altres.
Acompanya l’article, l’explicació d’una pràctica concreta molt interessant i fàcil d’aplicar que anomenen el «llibre a bocinets».

Les fotografies que acompayen aquesta entrada pertanyen a la Fundació Bofill, promotora del programa Lecxit.

by

La Biblioteca Escolar… facilitadora de la millora educativa?

Em plau compartir la informació d’un acte en línia sobre biblioteca escolar que organitzen des de la Fundació Jaume Bofill pel dijous 30 de març a les 18h. Sembla que serà potent, atenent a les persones que hi participen. Si esteu interessats podeu fer la inscripció gratuïta entrant a http://www.fbofill.cat/

Aquest acte es podrà seguir amb qualsevol dispositiu amb connexió a Internet.

La difusió que estan fent diu:
Com pot contribuir la biblioteca escolar a les necessitats educatives del s. XXI? Sota quines condicions? Quins nous usos i serveis permeten contribuir a la millora metodològica de l’escola?
Com convertir les biblioteques escolars en centres de recursos per a l’aprenentatge? I en laboratoris per a les alfabetitzacions múltiples?
Quins serveis de suport necessiten les biblioteques escolars? Quines iniciatives han resultat exitoses?
Com implicar a tota la comunitat educativa en el servei de biblioteca escolar? Quin paper han de tenir els diversos agents educatius?
Quina biblioteca escolar té futur i a quins reptes ha de donar resposta?

Aquest seminari està organitzat per la Fundació Jaume Bofill en el marc del programa LECXIT-Lectura per a l’Èxit Educatiu.
El seminari serà moderat per Eulàlia Espinàs, gestora de biblioteques i centres culturals, i comptarà amb la participació de:
• Mònica Baró, professora de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.
• Inés Miret, directora de Laboratorio Emilia http://www.laboratorioemilia.com.
• Mariona Trabal, mestra i responsable de la Biblioteca Marta Mata de l’Escola Orlandai de Barcelona.
La durada prevista del seminari web és de 60 minuts. http://www.fbofill.cat. L’accés és gratuït i i obert a tothom (equips directius, mestres i professors, responsables de biblioteques escolars i bibliotecaris, etc.)
També es podrà participar via Twitter amb el hashtag #bibliotecaescolar

Recordeu:
Quan? 30 de març de 2017 de 18 h a 19 h
On? Allà on tingueu un dispositiu connectat a Internet.

by

Lecxit: Resum de la III Trobada “Lectura i Èxit Educatiu”

Els qui no vam poder assistir a la tercera edició de la Trobada “Lectura i Èxit Educatiu” celebrada el 22 de novembre de 2014 al CaixaForum Barcelona ara tenim l’oportunitat de fer un bon tast amb l’extraordinari vídeo resum que han editat i que val la pena de veure amb calma.
Lecxit és un programa de la Fundació Jaume Bofill del qual ja n’hem parlat en aquest blog i que té per objectiu incrementar l’èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió lectora. La clau de LECXIT està en treballar de forma lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l’entorn dels nens i nenes que participen en el programa.

by

Com fer lectors amb majúscules?

fundacio-jaume-bofillLa Fundació Jaume Bofill, segons podem llegir al seu web, s’ocupa de promoure iniciatives que facilitin el coneixement de la nostra societat i que impulsin realitzacions que contribueixin al seu millorament a través de la supressió de les desigualtats de tota mena existents entre les persones, entre els grups i entre els pobles i de l’extensió de l’educació i de la cultura en el sentit ampli a tots aquells que per les circumstàncies socials se’n troben més mancats.

Des de fa uns anys, col·laborem i donem suport a aquesta fundació que és  independent de les administracions públiques, dels partits polítics, de les confessions religioses i dels grups econòmics i socials constituïts. Aquesta independència no significa neutralitat davant les grans qüestions ideològiques, polítiques, socials i morals de la nostra societat i del planeta.

img_LECXITAra han fet una sèries de vídeos breus (càpsules audiovisuals) en els que expliquen a través d’experiències concretes la realitat d’algunes experiències relatives a la lectura. Entre els vídeos hi ha el que van gravar a l’escola Orlandai de Barcelona on la Mariona Trabal explica com implicar a les famílies en el procés lector dels seus fills, el que van gravar a l’escola Mare de Déu del Remei a Alcover (Tarragona) on la Mònica Badia presenta situacions agradables de lectura, el de la Dolors Bundó, mestra de l’escola Cossetània (Vilanova i la Geltrú) que comenta la importància de tenir un bon Pla de Lectura, el d’en Joan Portell que ens il·lustra sobre que és i que és fa en un Municipi Lector, el vídeo de la Montse Felipe, directora de l’Escola Monfalgars (Girona) i la Xènia Solés, responsable de la Biblioteca Montfollet que expliquen com és una biblioteca escolar oberta al barri, etc.

També hi ha una col·laboració que vam fer des de l’escola Sant Josep – El Pi i que es titula “Com fer lectors amb majúscules”.

Són vídeos breus d’entre tres i cinc minuts però que il·lustren molt bé el que es fa i ens animen a seguir apostant per les biblioteques escolars com a eina irrenunciable per a la millora de l’educació.

Si voleu veure tots els vídeos només cal que cliqueu a l’adreça del youtube de la Fundació i allà trobareu els que formen part de la sèrie Lècxit. L’adreça és:

http://www.youtube.com/playlist?list=PLcsIrUHedr1LXEnupCfWbeegK5en1AMM0

El de l’escola SANT JOSEP – EL PI  és el que pots veure a continuació, clicant sobre la imatge

mqdefault

 

by

Aprendre a ser feliç amb la lectura

P1150489A la jornada “lectura i èxit educatiu” que va promoure la Fundació Jaume Bofill sobre el programa LECXIT, el 15 de desembre de 2012 al Caixa Fòrum, es van sentir opinions molt reeixides.
De totes elles, les que més em van impactar van ser les de la Gemma Lienas que va fer una confència genial sota el títol “Aprendre a ser feliç amb la lectura i la funció educadora de la lectura”
Crec que val molt la pena dedicar una estoneta llegir el document. El podeu descarregar AQUÍ
La foto que acompanya aquesta notícia correspon a una trobada que vam fer al Centre Cultural La Bòbila de l’Hospitalet fa un parell d’anys amb motiu de la lectura del llibre de la Gemma “”el misteri del canari robat” de la col·leció “la tribu de Camelot”, amb els alumnes de cinquè de primària.

by

Trobada pedagògica “Lectura i èxit educatiu”

El proper dissabte, 15 de desembre de 2012, a l’Auditori Caixaforum de Barcelona (Av. Francesc Ferrer i Guàrdia, 6-8), organitzada pel Departament d’Ensenyament, la Fundació Jaume Bofill i la Fundació “la Caixa” es farà una jornada pedagògica per aprofundir sobre la influència de la lectura en l’èxit educatiu.

Hi haurà conferències, presentacions d’experiències i altres sorpreses. Es reflexionarà sobre:

  • Com podem potenciar l’èxit educatiu a través de la lectura?
  • Com treballar la lectura més enllà del centre educatiu?
  • Amb quins altres agents podem comptar?
  • Quin lloc han d’ocupar les famílies?
  • Quin és el paper dels referents lectors en l’aprenentatge i en l’adquisició del plaer per la lectura?
  • Quins criteris han seguit les experiències reeixides en aquest àmbit?

Si hi esteu interessats o voleu conèixer el programa i què cal fer per incriure’s, cliqueu AQUÍ

Estic content que hagin pensat en l’experiència de la nostra escola i agraeixo la invitació qaue m’ha fet el company Àlex Cossials, un dels organitzadors de la trobada i persona entusiasta, compromesa amb la lectura i l’educació. Si veniu, petarem la xerradeta a l’hora de la pausa cafè.