A la darrera Tertúlia Clandestina de dijous 7 de maig vam parlar d’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) però centrant-nos en aquells jocs relacionats amb la lectura i la literatura.

Vam convidar a en Martí Cerezo, mestre i coordinador del Grup de treball sobre Jocs de Taula del CRP de l’Hospitalet. També ens va acompanyar l’Aurora i la Laura, membres del Grup de treball, que van ajudar explicant les normes i fent el seguiment dels jocs de taula presentats.

Primer en Martí ens va explicar què és aquesta metodologia en la que el joc ajuda a viure experiències d’aprenentatge. No es fa perquè amb el joc l’aprenentatge resulti més divertit, sinó perquè sigui més significatiu i durador, degut a que el joc de taula ens posa dant d’un repte al qual hem de donar resposta.

Si conèixer en Martí, podeu anar al programa “AULALH” on va explicar molts jocs i va fer reflexions sobre el tema. Cliqueu a:

https://lhdigital.cat/programa/aula-lh/aula-lh-05-10-2025-el-joc-com-a-eina-educativa/

A la Tertúlia, en Martí va insistir en alguns conceptes que ens van semblar interessants. Per exemple, va recordar la necessitat d’avorrir-nos, d’equivocar-nos, d’aprendre a perdre, i altres aspectes vitals que ens fan créixer.
També vam entendre la diferència que hi ha entre ABJ i gamificació.

Mentre en Martí anava explicant, vam fer algunes aportacions pràctiques com l’existència de jocs de taula que es poden endur en préstec a les biblioteques públiques i la possibilitat de jugar allà mateix. També que el conegut “Joc de l’Oca” no és un joc de taula i altres curiositats.

Vam començar la sessió pràctica amb “Story colors” un joc de narrativa, el seu objectiu principal és fomentar la imaginació i l’expressió oral mentre els jugadors intenten endevinar una seqüència de colors amagada dins d’una història inventada.

Un dels jugadors agafa una carta de narració amb una frase inicial i ha d’inventar una història on apareguin elements relacionats amb els colors, sense anomenar-los directament (per exemple, sense dir vermell, pot parlar d’una poma o un cotxe de bombers). La resta de jugadors han d’escoltar atentament i intentar deduir quins colors han sortit i en quin ordre.

Després ens vam separar en cinc grups i a cada grup vam poder tastar un parell o tres de jocs. Alguns ens van semblar molt profitosos.

Aquí teniu els jocs proposats:

Va ser una molt bona tertúlia. Ens vam divertir i vam aprendre com de beneficiós és jugar amb els infants, els alumnes i la parentela, perquè d’entrada aparquem les pantalles i ens mirem als ulls i coneixem millor als qui juguen amb nosaltres ¡, de passada, ens coneixem millor a nosaltres mateixos i les nostres reaccions.

La propera tertúlia serà el 4 de juny i amb el títol ”Llegim les ciutats” explicarem com la literatura en ajuda a entendre què son les ciutats, quines coses boniques ens aporta passejar pels carrers, en què ens hem de fixar, quina història hi ha darrera dels monuments, edificis singulars, etc. Serà una manera de conèixer millor el que ens envolta, conservar-lo, defensar-lo i estimar-lo.